A los alumnos universitarios se les exige que lean de una manera muy diferente de la que estaban acostumbrados y con una bibliografía de un mayor nivel de complejidad.

Los estudiantes, por lo general, no saben lo que buscan en los textos y se pierden en la información sin lograr diferenciar lo importante de lo accesorio. Cuando leen y no entienden, se desconectan de la lectura sumergiéndose en un sentimiento de frustración y desaliento.

La lectura es una habilidad imprescindible durante toda la carrera universitaria ya que le permite al alumno transformar y asimilar los conocimientos.  Por esa razón los estudiantes tienen que aprender nuevas herramientas para leer en la universidad  de manera de evitar  que las dificultades en la comprensión de los textos se conviertan en barreras insalvables, especialmente para aquellos que recién inician su carrera.

Para acompañar y orientar a los estudiantes en este proceso, Delfos te ofrece los programas: Claves para  mejorar tu aprendizaje en la universidad (grupal o individual) 

Metodología de trabajo:

Durante los talleres se trabajará con la lectura de algunos textos universitarios propuestos por el docente pero principalmente con aquellos textos que aporte el propio alumno.

Asimismo se enviará ejercitación práctica vía mail.

Respecto de los aspectos teóricos, se focalizará en relacionarlos con los problemas concretos y cotidianos a los que se enfrenta el estudiante cada día.

Objetivos:

Que los asistentes al taller:

• Aprendan a leer de una manera activa y crítica que impida que se “desconecten”  y abandonen rápidamente la lectura
• Conozcan los métodos para identificar y señalar las ideas claves  de un texto (subrayado, cuadros, diagramas, notas)
• Aprendan a trabajar con el texto de manera de establecer relaciones entre ideas, identificar causas y consecuencias, sacar conclusiones
• Conozcan cómo estimular la memoria para recuperar los conocimientos en el momento del examen
• Organicen mejor su tiempo

8 reuniones de 1  hora

Temario

¿Cómo leer un texto universitario?

• Importancia de aprender a leer de una manera diferente para:
• No abandonar rápidamente la lectura
• No distraerse y desperdiciar el tiempo.

¿Por dónde empiezo a leer?

• Pasos para leer:
• Explorar el texto antes de empezar, buscar pistas  y anticipar las ideas centrales.
• Hacer la primera lectura
• Encontrar las palabras claves, hacer preguntas, tomar notas, subrayar.
• Identificar relaciones entre ideas y sacar conclusiones

¿Qué me ayuda a entender un texto?

• Aprender a encontrar las pistas del texto para identificar las ideas del autor.
• Cooperar con el texto: uso lo que ya leí, lo que ya ví, lo que ya escuché
• Aprender a hacer resúmenes, cuadros, diagramas, esquemas

¿Cómo estimulo la memoria?

• Tener en  claro el objetivo
• Imaginar posibles situaciones de examen.
• Ensayar y autoevaluarse

¿Cómo organizo mi tiempo?

• Definir cuánto tiempo le dedicamos al estudio
• Programar las fechas de examen
• Elaborar un plan para llegar sin desesperarse al examen
• Evaluar dificultades

Material:
Se entregará a cada alumno un cuadernillo con material teórico. Se enviará vía correo electrónico ejercitación práctica adicional.

Solicitar entrevista para informes e inscripción a Lic. Claudia Djenderedjian al 5254-7777 o a claudia@delfosweb.com.ar