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Inglés Americano Sin Límites: Nivel IV - Curso I
En este nivel el alumno será consolidar el material de los niveles anteriores y comenzar la transición de un nivel intermedio a un nivel avanzado. El contenido del curso sigue siendo funcional y se centró exclusivamente en la mejora de la independencia del alumno en todas las áreas, especialmente en situaciones de la vida real, tales como, trabajo y ocio, casa y hogar películas y acciones habituales, etc En este nivel el alumno continuará a notar un aumento de confianza cuando se enfrenta con las funciones básicas y será capaz de leer un periódico en Inglés o americano con poca dificultad, seguir una conversación en Inglés con profesores nativos y participar en los intercambios más complejos. En términos de las estructuras gramaticales habrá revisión continua y la extensión de las estructuras cubiertas con énfasis en las partes de la lengua, como los verbos compuestos, expresiones idiomáticas y las diferencias entre el vocabulario británicos y estadounidenses. Al igual que con los otros niveles en el campo, no es frecuente practicar la pronunciación y el alumno tiene la exposición a sonidos largos y cortos, regulares correcta terminaciones tiempo pasado, los pares mínimos, la elisión, así como el vocabulario general y nivel de práctica de la sentencia. El uso de una variedad de ejercicios abarca diferentes estilos de aprendizaje, así como garantizar una cobertura completa de los temas tratados.
Unidad 1 - Lección 1 - Hacer estudios de mercado
Objetivos: Introducir y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión oral con los diálogos cortos, realista y dirigida por el estudiante se acostumbra a escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: - Tiempo libre - Juegos - expresiones cotidianas: para descansar, para estar listo.
Unidad 1 - Lección 2 - Hacer estudios de mercado
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - No, ir a jugar - Hablando de frecuencia: adverbios y expresiones - vs Presente simple Presente continuo - Para ser entusiasta de + sustantivo. Vocabulario: - Tiempo libre - Juegos - expresiones cotidianas: para ponerse al día, para llamar a alguien, para conseguir juntos. Actividades: - dirigidas por los estudiantes la práctica: hacer clic en las imágenes - Rellene los espacios en blanco - Asociar imágenes con palabras y expresiones: escuchar y repetir - Escribir oraciones - Comprensión de lectura: verdadero o falso - Escuchando: escuchar y llenar los espacios en blanco.
Unidad 1 - Lección 3 - Hacer estudios de mercado
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, el vocabulario y estructuras cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - No, ir a jugar - Hablando de frecuencia: adverbios y expresiones - vs Presente simple Presente continuo. Vocabulario: - Tiempo libre - Juegos. Actividades: - Pronunciación: la tercera persona presente simple, escuchar y repetir a continuación, elija el sonido correspondiente - Comprensión lectora: completar un formulario - Rellene los espacios en blanco - El diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 1 - Lección 4 - Hacer estudios de mercado - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 2 - Lección 1 - Recordando viejos tiempos
Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión oral con los diálogos cortos, realista y práctica dirigida por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: - Hablar de la familia - Describir los espacios de vida.
Unidad 2 - Lección 2 - Recordando viejos tiempos
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Pasado simple y pasado continuo: acciones interrumpidas en el pasado - Mientras / cuando - Se utiliza para: hábitos del pasado y las tendencias - las formas comparativa - No fue / fueron: todas las formas. Vocabulario: - Hablar de la familia: la familia política - las expresiones comunes: a esperar algo, durante mucho tiempo, ¿por qué? - Descripción de una casa - Actividades: - dirigidas por los estudiantes la práctica: hacer clic en el vocabulario o la imagen - Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir - Rellene los espacios en blanco - Opción múltiple - Escuchando: escuchar y llenar los espacios en blanco - Escuchando: escuchar y elegir la opción correcta.
Unidad 2 - Lección 3 - Recordando viejos tiempos
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, el vocabulario y estructuras cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Pasado simple y pasado continuo: acciones interrumpidas en el pasado - Mientras / cuando - Se utiliza para, utilizar, por lo general: hábitos del pasado y del presente y las tendencias. Vocabulario: - Hablar de la familia - las expresiones comunes: a esperar algo, durante mucho tiempo, ¿por qué? - Hablar de los espacios de vida. Actividades: - Lectura: leer y elegir la mejor opción - Pronunciación: pasado, verbos simples regular / s /, / z /, / id /, escuchar y repetir y seleccione el sonido correspondiente - Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir - Rellene los espacios en blanco - Opción múltiple - diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 2 - Lección 4 - Recordando viejos tiempos - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 3 - Lección 1 - Hacer planes para las vacaciones
Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión oral con los diálogos cortos, realista y práctica dirigida por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: - Vacaciones - Turismo - Experiencias.
Unidad 3 - Lección 2 - Hacer planes para las vacaciones
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Hablar sobre los planes de vacaciones - Pretérito perfecto: ya, pero, aún así, sólo - Pasado simple: hace. Vocabulario: - Vacaciones - expresiones comunes: Qué suerte! ¿Me estás diciendo, ¿Qué quiero decir es, a echar un vistazo a algo, por casualidad - Inglés británico y americano - Viajes:? Comprar un billete. Actividades: - dirigidas por los estudiantes la práctica: hacer clic en las imágenes - Rellene los huecos: selección múltiple - Rellene los espacios en blanco - Corrección de frases mal - Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir - Comprensión de lectura: los folletos, la respuesta las preguntas - Escuchando: escuchar y llenar los espacios en blanco.
Unidad 3 - Lección 3 - Hacer planes para las vacaciones
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Hablar sobre planes de vacaciones - Pretérito perfecto: ya, pero, aún así, sólo - Pasado simple: hace - Presente perfecto vs pasado simple. Vocabulario - Vacaciones - Hablar sobre experiencias pasadas. Actividades: - Pronunciación: las sílabas tónicas, escuchar y repetir y seleccione la sílaba tónica - Lectura y escritura: llenar los espacios en blanco con el tiempo correcto - Rellene los espacios en blanco - diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 3 - Lección 4 - Hacer planes para las vacaciones - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 4 - Lección 1 - Dos semanas en Austria
Objetivos: adquirir y aprender las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión oral con los diálogos cortos, realista y dirigida por el estudiante se acostumbra a escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: - Vacaciones - Pasatiempos - expresiones comunes: hecho a mano, prefiero.
Unidad 4 - Lección 2 - Dos semanas en Austria
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Hablar sobre los planes de vacaciones - Will / Será - Will vs Ir a - Preposiciones. Vocabulario: - Vacaciones - Pasatiempos - expresiones comunes: Me temo que sí / no, en la mano, ayudarte a ti mismo, para llenar un formulario, una noche en la ciudad - Días de la semana - Excursiones - Películas - Competiciones. Actividades: - dirigidas por los estudiantes la práctica: hacer clic en las imágenes - Rellene los espacios en blanco - Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir - Leer y escuchar: verdadero o falso - Comprensión auditiva: opción múltiple - Rellene los espacios en blanco: de opción múltiple.
Unidad 4 - Lección 3 - Dos semanas en Austria
Objetivos: ampliar, revisar y consolidar las estructuras y vocabulario, así como la gramática cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Hablar sobre los planes de vacaciones - Will / Será - Will, ir a, presente continuo - Pronunciación - Las preposiciones: la detección de tono. Vocabulario: - Vacaciones - Pasatiempos - expresiones comunes: Me temo que sí / no, en la mano, ayudarte a ti mismo, para llenar un formulario, una noche en la ciudad - Días de la semana - Excursiones - Películas - Competiciones. Actividades: - Pronunciación: entonación, escuchar y repetir a continuación, decidir la entonación amistosa u hostil - Rellene los huecos: selección múltiple - Llene los espacios con la correcta tensión - diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 4 - Lección 4 - Dos semanas en Austria - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 5 - Lección 1 - Las tareas del hogar que
Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión oral con los diálogos cortos, realista y práctica dirigida por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: - expresiones comunes: hacer la compra, poner la mesa, regar las plantas, alimentar a los animales, ordenar papeles - Expresiones con hacer: hacer un escándalo, hace un lío, hacer un esfuerzo.
Unidad 5 - Lección 2 - Las tareas del hogar que
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Cambio de dinero: ser amable - Debe, que ya no puede: las obligaciones, deberes, prohibiciones - no necesita: la falta de obligación - Pedir y dar permiso: puede y debe - Dar consejos / recomendaciones: hacer / no, debe, debe, necesita. Vocabulario: - expresiones comunes: hacer la compra, poner la mesa, regar las plantas, alimentar a los animales, ordenar papeles - Las colocaciones con hacer y hacer: cometer un error, hacer la compra, hacer los deberes, etc - las expresiones comunes: para compensar para, conseguir a alguien, no sirve de nada, por turnos, por otro lado. Actividades: - dirigidas por los estudiantes de práctica de actividad: haga clic en las imágenes - Rellene los espacios en blanco - Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir - Lectura: leer y llenar los espacios en blanco - Escuchando: escuchar y llenar los espacios en blanco - Comprensión auditiva: opción múltiple.
Unidad 5 - Lección 3 - Las tareas del hogar que
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, el vocabulario y estructuras cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Debe, que ya no puede: las obligaciones, deberes, prohibiciones - no necesita: la falta de obligación - Pedir y dar permiso: puede y debe - Dar consejos / recomendaciones: hacer / no hacer, debe a, debe, necesita. Vocabulario: - expresiones comunes: hacer la compra, poner la mesa, regar las plantas, alimentar a los animales, ordenar papeles - Las colocaciones con hacer y hacer: cometer un error, hacer la compra, hacer los deberes, etc - las expresiones comunes: para compensar para, conseguir a alguien, no sirve de nada. Actividades: - Pronunciación: verbo modal "can", escuchar y repetir y seleccione una opción - Rellene los espacios en blanco: elige una opción - Rellene los espacios en blanco - la detección y corrección de errores - Completa las frases: mitades sentencia - diálogo de la vida real: doblaje la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 5 - Lección 4 - Las tareas del hogar I - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 6 - Lección 1 - Las tareas del hogar II
Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, vocabulario y estructuras cubiertas en el nivel a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Revisión general, contextual de todas las estructuras cubiertas hasta ahora. Vocabulario: - Las tareas del hogar - expresiones comunes: hacer la compra, poner la mesa, regar las plantas, alimentar a los animales, ordenar papeles - Las colocaciones con hacer y hacer: cometer un error, hacer la compra, hacer los deberes, etc - las expresiones comunes: a compensar, para conseguir a alguien de, no sirve de nada. Actividades: - el diálogo de la vida real - Comprensión auditiva: opción múltiple - Pronunciación: escuchar y repetir - diálogo de la vida real: doblaje de la película.
Unidad 6 - Lección 2 - Las tareas del hogar II
Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, vocabulario y estructuras cubiertas en el nivel a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Revisión general, contextual de todas las estructuras cubiertas hasta ahora. Vocabulario: - Revisión general de los temas tratados hasta ahora. Actividades: - Escuchando: escuchar y llenar los espacios en blanco - Comprensión de lectura: verdadero o falso - Comprensión auditiva: llenar los espacios en blanco.
Unidad 6 - Lección 3 - Las tareas del hogar II
Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, vocabulario y estructuras cubiertas en el nivel a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Revisión general, contextual de todas las estructuras cubiertas hasta ahora. Vocabulario: - Revisión general de los temas tratados hasta ahora. Actividades: - Opción múltiple - Rellene los espacios en blanco - Definiciones: dar la palabra correcta.
Inglés Americano Sin Límites: Nivel IV - II Curso
En este nivel el alumno será consolidar el material de los niveles anteriores y continuar con la transición del nivel intermedio a un nivel avanzado más sólida, así como la consolidación de las estructuras necesarias para pasar de manera satisfactoria la AEPI (el examen para el Certificado de Aptitud en el Inglés ). El contenido del curso sigue siendo funcional y se centró exclusivamente en la mejora de la independencia alumno en todas las áreas, especialmente en situaciones reales, tales como, trabajo y ocio casa y hogar, películas, etc En cuanto a las acciones habituales de las estructuras gramaticales habrá revisión continua y la extensión de las estructuras en todos los tiempos, con énfasis en las partes de la lengua, como los verbos más preposición, expresiones idiomáticas y las diferencias entre el vocabulario británicos y estadounidenses. Al igual que con los otros niveles en el campo, no es frecuente practicar la pronunciación y el alumno tiene la exposición a sonidos largos y cortos, regulares correcta terminaciones tiempo pasado, sonidos vocálicos, la elisión, así como el vocabulario general y nivel de práctica de la sentencia. En este punto, el alumno puede mantener una conversación con un hablante nativo de una amplia gama de áreas temáticas. El uso de una variedad de ejercicios abarca diferentes estilos de aprendizaje, así como garantizar una cobertura completa de los temas tratados.
Unidad 1 - Lección 1 - los planes de Amanda
Objetivos: Introducir y aprender las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión oral con los diálogos cortos, realista y dirigida por el estudiante se acostumbra a escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: - Hablar del tiempo - expresiones cotidianas: de acuerdo con, para perder el tiempo, espero que, hoy en día - puestos de trabajo de las mujeres.
Unidad 1 - Lección 2 - Los planes de Amanda
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Hablar de la posibilidad y probabilidad de los verbos modales: puede, puede, puede, puede, que - Los verbos modales para la deducción y la suposición: no se puede, puede / podría, deben - Esperanza vs esperar - Cuantificadores: muchos, un unos pocos, una gran cantidad de, apenas, lo suficiente - Muy + adjetivo / Demasiado + mucho / muchos. Vocabulario: - Hablar del tiempo - Reclamar - expresiones cotidianas: en la práctica, un largo camino por recorrer, o de lo contrario. Actividades: - dirigidas por los estudiantes la práctica: hacer clic en las imágenes - Rellene los espacios en blanco - Opción múltiple - Asociación de frases y palabras con las imágenes correspondientes: escuchar y repetir - Comprensión de lectura: elección múltiple - Comprensión auditiva: verdadero o falso - Escribir frases.
Unidad 1 - Lección 3 - Los planes de Amanda
Objetivos: ampliar, revisar y consolidar la gramática, el vocabulario y estructuras cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: - Hablar de la posibilidad y probabilidad de los verbos modales: puede, puede, puede, puede, que - Los verbos modales para la deducción y la suposición: no se puede, puede / podría, deben - Cuantificadores: muchos, pocos, muchos de, apenas, lo suficiente - Voluntad para hacer predicciones. Vocabulario: - Hablar del tiempo - Descripción de los gráficos - expresiones cotidianas: en la práctica, un largo camino por recorrer, o bien - puestos de trabajo de las mujeres. Actividades: - Pronunciación: distinguir sonidos - Comprensión de lectura: verdadero o falso - Comprensión auditiva: llenar los espacios en blanco - diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 1 - Lección 4 - Los planes de Amanda - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 2 - Lección 1 - ¿Está buscando un trabajo temporal
Objetivos: aprender y asimilar las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión oral con los diálogos cortos, realista y dirigida por el estudiante se acostumbra a escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: Hablar de trabajo - cualidades personales, las calificaciones. Expresiones cotidianas: no se preocupe, tienden a, echar a perder a uno mismo.
Unidad 2 - Lección 2 - ¿Está buscando un trabajo temporal
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en la lección a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: En primer lugar condicional: Si vs menos. Presentación: segundo condicional para situaciones hipotéticas / poco probable, primero contra segundo condicional, Either / Or / Ni / Ni, pronombres reflexivos. Vocabulario: Hablar de trabajo - cualidades personales, las calificaciones. Frases útiles: Estoy sonando alrededor, un amante de los animales, el trabajo de las vacaciones, en contra de las reglas, etc, etc Actividades: Pronunciación - escuchar y repetir, escuchar y hacer clic en las imágenes correspondientes, elegir la terminación correcta de acuerdo a la imagen, Llene los espacios en blanco, completar las frases con el tiempo verbal correcto - Comprensión de lectura: responder sí o no - Comprensión auditiva: llenar los espacios en blanco, dirigida por el estudiante escucha en Finalizar las sentencias.
Unidad 2 - Lección 3 - ¿Está buscando un trabajo temporal
Objetivos: Revisar y ampliar el vocabulario y las estructuras y el vocabulario. Estructuras y funciones: En primer lugar vs Segundo condicional, solicitar un trabajo: las entrevistas. Vocabulario: Hablar de trabajo - cualidades personales, las calificaciones. Británicos y estadounidenses Inglés: diferencias en el vocabulario común. Actividades: Pronunciación: elisión - Sustituir la palabra americana para el sinónimo británica - la detección y corrección de errores Llene los espacios en blanco: elegir la palabra más apropiada - diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 2 - Lección 4 - ¿Está buscando un trabajo temporal - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 3 - Lección 1 - El trabajo con animales
Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión oral con los diálogos cortos, realista y práctica dirigida por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: Adjetivos, hablando de ciudades: bulliciosa llena de gente. Expresiones cotidianas: la hora pico, quiosco de periódicos, para vestir, loco, de segunda mano, dejar de fumar, etc
Unidad 3 - Lección 2 - Trabajar con animales
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más, las funciones y el vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: Presente perfecto continuo. Después, mientras que, antes de los tiempos + continua. Contrastes en el uso: Presente perfecto, presente perfecto simple y continuo pasado. Expresiones de tiempo: desde, para, antes, después, durante la mayor brevedad, al mismo tiempo, hasta que, cuando, como. Vocabulario: expresiones cotidianas: vamos a ver, a poca distancia, apenas un minuto, por cierto, por si acaso - Instrucciones. Actividades: escuchar dirigida por estudiantes - Rellene los espacios en blanco: completa las frases con el verbo correcto la forma-escucha: oración / asociación de imágenes - Escuchar y repetir - la construcción de oraciones - Comprensión de lectura: verdadero o falso-Escuchando: llenar los espacios en blanco-Corregir la errores-Elige la palabra correcta para llenar el espacio en blanco.
Unidad 3 - Lección 3 - Trabajando con animales
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en la lección. Estructuras y funciones: Pretérito perfecto simple vs Pretérito perfecto continuo - Tiempo expresiones: antes, después, durante la mayor brevedad, al mismo tiempo, hasta que, cuando, como - Narrar una serie de eventos - En respuesta a las situaciones. Vocabulario: Tiendas y lugares de interés. Actividades: Pronunciación: distinguir sonidos "-sh , escuchar y repetir, escuchar y elegir el sonido correspondiente-Fill en los espacios en blanco: seleccionar la palabra correcta-- Detección y corrección de errores-Fill los espacios en blanco con la forma correcta del verbo - Comprensión auditiva: Para las fotografías de acuerdo a la historia - diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 3 - Lección 4 - Trabajando con animales - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 4 - Lección 1 - Es una ganga! Cómo presentar una queja
Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión oral con los diálogos cortos, realista y práctica dirigida por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: expresiones útiles: la negociación, el paquete, para recoger, se quejan de que, de acuerdo con, para poder darse el lujo-Los adjetivos: divertido, emocionado, asombrado, sorprendido, molesto, etc
Unidad 4 - Lección 2 - Es una ganga! Cómo presentar una queja
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones:-ed-ción y adjetivos - Presentación: Pasado perfecto y pasado perfecto continuo - Así + adjetivo y como sustantivo + adjetivo +. Vocabulario: Frases útiles: para arreglar las cosas, estar en los zapatos de alguien, no vale la pena, que no se vea, Dios mío, hecho etc-Shopping!. Actividades: Asociación de palabras con sus correspondientes imágenes-Rellene los espacios en blanco: completa las frases con el pasado perfecto, dirigida por el estudiante escucha Llene los espacios en blanco: elegir el verbo adecuado - Leer y escuchar: verdadero o falso - Comprensión auditiva: opción múltiple -Escuchar y repetir-Llene los espacios: elegir el adjetivo correcto de acuerdo a la imagen.
Unidad 4 - Lección 3 - Es una ganga! Cómo presentar una queja
Objetivos: Revisar y consolidar las estructuras y el vocabulario relacionado con la lección a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones:-ed-ción y adjetivos - Pasado perfecto y pasado perfecto continuo - Así + adjetivo y como sustantivo + adjetivo +. Vocabulario: Compras. Actividades: Pronunciación, distinguiendo ch y dz sonidos Rellene los espacios en blanco: escribir la palabra adecuada-Escucha y elegir el sonido correspondiente de gramática: escribir adjetivos -ed/-ing para terminar las frases - Lea el texto y escribir el verbo apropiado tensa - diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 4 - Lección 4 - Es una ganga! Cómo presentar una queja - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 5 - Lección 1 - Reunión de Rick
Objetivos: introducir y asimilar las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión oral con los diálogos cortos, realista y dirigida por el estudiante se acostumbra a escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: frases útiles - egoísta, duro, que ser una broma, de la cadena, al extranjero, para conocer, etc, para que alguien, de la cadena (de tiendas), la incomprensión.
Unidad 5 - Lección 2 - Reunión de Rick
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: Hablando de carácter - Los adjetivos - Notificada discurso: decir y contar - Adverbios-Vocabulario: expresiones cotidianas: toparse con alguien, para cumplir con los ojos de alguien, lo disfrutan, para acostumbrarse a algo. Actividades: dirigidas por los estudiantes escuchar, escuchar y repetir-Adjetivos: llenar los espacios en blanco-Complete las oraciones usando el estilo indirecto - Escuchar y leer: responder a las preguntas según el texto-Llene los espacios con los adverbios-Completa las oraciones de acuerdo con la fotos.
Unidad 5 - Lección 3 - Reunión de Rick
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: preguntas Tag - gerundios e infinitivos - Adjetivos - discurso reportado: decir y contar-adverbios. Vocabulario: Las invitaciones y ofertas. Actividades: haga clic en el botón correcto en función de la entonación (tags pregunta)-Corregir los tiempos verbales-Rellene los espacios en blanco:: Pronunciación elegir la palabra correcta de una lista-Escucha y completa los espacios en blanco en las sentencias - diálogo de la vida real: doblaje la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 5 - Lección 4 - Reunión de Rick - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 6 - Lección 1 - Sólo se vive una vez, mamá!
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en el nivel pasado a través de una serie de ejercicios de revisión interactivo. Actividades: Escuchar y elegir la correcta terminación-Pronunciación: la práctica dirigida por los estudiantes - diálogo de la vida real: doblaje de la película.
Unidad 6 - Lección 2 - Sólo se vive una vez, mamá!
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en el nivel pasado a través de una serie de ejercicios de revisión interactivo. Actividades: lectura y comprensión oral: escribir el lugar correcto en respuesta a la comprensión de los estados-lectura: respuestas cortas - la detección y corrección de errores-Completa el texto con una palabra adecuada-Rellene los espacios en blanco: escribir el verbo en el tiempo correcto.
Unidad 6 - Lección 3 - Sólo se vive una vez, mamá!
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en el nivel pasado a través de una serie de ejercicios de revisión interactivo. Actividades: Comprensión oral: verdadero o falso-escucha y la escritura (ortografía), las definiciones de: proporcionar la palabra correcta organización de las letras.
Inglés Americano Sin Límites: Nivel IV - III Curso
En este nivel el alumno será consolidar el material de los niveles anteriores. El contenido del curso sigue siendo funcional y se centró exclusivamente en la mejora de la independencia alumno en todas las áreas, motivar al alumno a familiarizarse en temas tales como las noticias, política, ecología, educación y empleo. En términos de las estructuras gramaticales habrá revisión continua y la extensión de las estructuras en todos los tiempos. Habilidades productivas y receptivas se estiran con los verbos más preposición, expresiones idiomáticas, las diferencias entre el vocabulario británicos y estadounidenses, las esperanzas y los deseos que expresa, preguntas indirectas y hacer deducciones sobre el pasado. Al igual que con los otros niveles en el campo, no es frecuente practicar la pronunciación y el alumno tiene la exposición a sonidos largos y cortos, regulares correcta terminaciones tiempo pasado, sonidos vocálicos, la elisión, homófonos, así como el vocabulario general y nivel de práctica de la sentencia. El uso de una variedad de ejercicios abarca diferentes estilos de aprendizaje, así como garantizar una cobertura completa de los temas tratados. El Couse se compone de una serie de ejercicios interactivos, como asociación de palabras-imagen, la comprensión oral con los diálogos realistas y prácticas dirigidas por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario.
Unidad 1 - Lección 1 - Sean trabaja en la emisora de radio
Objetivos: Conocer y asimilar las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión auditiva con diálogos breves, realista y práctica dirigida por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: la hoja, para establecer, artesanía, feria, la luz ambicioso, de gran alcance, la medicina alternativa, el medio ambiente, hábitat, etc
Unidad 1 - Lección 2 - Sean trabaja en la emisora de radio
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: Reported speech - preguntas indirectas - Expresar acuerdo o desacuerdo: yo también, yo tampoco, estoy de acuerdo, no estoy de acuerdo, relativo pronombres y cláusulas. Vocabulary: Frases útiles: en mi juicio, la opinión pública, que hace sonar una campana, no puedo tomarlo seriamente, feria artesanal-El entorno. Actividades: dirigidas por los estudiantes escuchar - Escuchando: completar las frases-Elija una respuesta adecuada - Escuchar y repetir a participar en oraciones-Escritura: completar las frases.
Unidad 1 - Lección 3 - Sean trabaja en la emisora de radio
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: expresar acuerdo o desacuerdo: yo también, yo tampoco, estoy de acuerdo, no estoy de acuerdo - preguntas indirectas - Oraciones de relativo: la definición y no la definición. Vocabulario: el medio ambiente. Actividades: Pronunciación: haga clic en el silencio la carta-Elige la palabra correcta para llenar el vacío-escucha: llenar en la detección del error en blanco y corrección - diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 1 - Lección 4 - Sean trabaja en la estación de radio - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 2 - Lección 1 - ¡Malas noticias!
Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión auditiva con diálogos breves, realista y práctica dirigida por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: palabras y expresiones útiles: en estado de shock, la tasa de natalidad, escena campestre o de los precios, publicidad, etc
Unidad 2 - Lección 2 - ¡Malas noticias!
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: Hacer deducciones sobre el pasado: debe tener, podría haber, puede / podría tener - Tercer condicional: condiciones imposibles, pasado - debe tener, debe / nt tener: lamenta que expresa - Deseo / Si tan solo + pasado - Conectores: aunque, sin embargo, no obstante, debido al vocabulario, etc: Frases útiles: en general, el punto de vista, sin trabajo, nunca se sabe, no se saldrán con la - La noticia: la política, la economía, la ecología , clima, deportes, actividades de la delincuencia, etc: Elige el personaje para continuar la conversación-Completa los huecos con el verbo correcto / forma verbal - de lectura: la búsqueda de palabras de las definiciones-Comprensión auditiva: verdadero o falso-Escuchar y repetir, hacer oraciones basadas en las fotos, escuchar y seleccionar la correcta imagen completa las frases con una palabra de la lista.
Unidad 2 - Lección 3 - ¡Malas noticias!
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: ampliar las estructuras y el vocabulario cubiertos a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión auditiva con diálogos breves, realista y práctica dirigida por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario. Estructuras y funciones: Hacer deducciones sobre el pasado: debe tener, podría haber, puede / podría tener - Tercer condicional: condiciones imposibles, pasado - debe tener, debe / nt tener: lamenta expresar, deseo / Si tan solo + pasado - Conectores: aunque, sin embargo, no obstante, debido al vocabulario, etc: Las noticias: política, economía, ecología, clima, deportes, crimen, etc Actividades: Pronunciación: escribir las palabras homófonas Completar los espacios con la correcta tensión-Elija el correcto opción: los tipos de noticias, historias Rellene los espacios en blanco - Escuchando: dictado - diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 2 - Lección 4 - ¡Malas noticias! - Ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 3 - Lección 1 - Entrevistar a un director
Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión auditiva con diálogos breves, realista y práctica dirigida por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: la escuela y la educación: informe, el grado, el proyecto, el umbral de los sujetos.
Unidad 3 - Lección 2 - Entrevistar a un director
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: Hablando de la educación - En tercer lugar condicional - Hablar acerca de la capacidad. Vocabulario: la escuela y la educación - Frases útiles: demasiado bueno para ser verdad, mi corazón no está en él, pensar por sí mismo, sacar el máximo provecho de ella, ponga atención, lo que es el punto. Actividades: Asociación de frases y palabras con imágenes correspondientes-Complete los huecos con una palabra de la lista de leer y escuchar: elegir la terminación correcta - Pronunciación: escuchar y repetir-Completa los huecos con la forma verbal correcta - la detección y corrección de errores - vocabulario: escuchar y repetir.
Unidad 3 - Lección 3 - Entrevistar a un director
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: Hablando de la educación - En tercer lugar condicional - Hablar acerca de la capacidad. Vocabulario - La escuela y la educación - Actividades: Pronunciación: las formas cortas de los verbos auxiliares-Comprensión de lectura: completar los huecos con la forma correcta del verbo-la comprensión de lectura: correcta o incorrecta-Elija el final más apropiado - diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 3 - Lección 4 - Entrevistar a un director - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 4 - Lección 1 - Tengo que ver a un médico!
Objetivos: aprender y adquirir las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión auditiva con diálogos breves, realista y práctica dirigida por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: ver al médico a la enfermedad - Frases útiles: chequeo médico, una bebida gaseosa, un especialista, una dieta equilibrada, etc
Unidad 4 - Lección 2 - Tengo que ver a un médico!
Para aprender y practicar mediante el uso de la gramática, así como algunas estructuras más y vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: preguntas reportadas - como, ya que, debido a que, debido a la. Vocabulario: ver al doctor: las condiciones médicas - Frases útiles: color apagado, no puede hacerle frente, que no parece que, al fin - La alimentación saludable. Actividades: Escuchar y repetir una frase de transformación de cambio de la luz directa a las preguntas informó - Comprensión de lectura: verdadero o falso-Escucha y completar las lagunas - Asociación de preguntas con sus correspondientes imágenes de relleno en el blankl: escribir el verbo correcto tensa - rellenar el en blanco: elegir el más adecuado verbo-Vocabulario: escuchar y repetir.
Unidad 4 - Lección 3 - Tengo que ver a un médico!
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: preguntas reportadas - Explicar la causa: como, ya que, debido a que, debido al vocabulario: ver al doctor: las condiciones médicas - Actividades saludables de comer: Pronunciación: la práctica dirigida por los estudiantes - llenar el espacio en blanco: elegir la palabra más adecuada de las lista-Elija el mejor final de las frases-Pronunciación: excepciones-Reading: completar el texto-Escucha y corregir los errores - diálogo de la vida real: doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 4 - Lección 4 - Tengo que ver a un médico! - Ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 5 - Lección 1 - Es necesario un retiro
Objetivos: Conocer y asimilar las estructuras y el vocabulario relacionado con el tema a través de una serie de ejercicios interactivos tales como palabra / frase-Picture Association, la comprensión auditiva con diálogos breves, realista y práctica dirigida por los estudiantes escuchar con los elementos de vocabulario. Vocabulario: Religión - hecho en casa, en retirada, para reflejar un (a), lugar santo, horario de trenes.
Unidad 5 - Lección 2 - Es necesario un retiro
Objetivos: Aprender y practicar la gramática, así como algunas estructuras más, las funciones y el vocabulario a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: Hablando de religión - Expresar finalidad: para que la cláusula +, de + sustantivo, con el fin de verbo + a + verbo - Formas activas y pasivas: frases con dos objetos - Para que se haga algo de vocabulario: Religión - Frases útiles : para relajarse, que sube, se sienten libres de Actividades: dirigidas por los estudiantes escuchar, elegir la más adecuada terminación-Escuchar y repetir - la transformación Sentencia: activa a la comprensión de lectura pasiva-: completar las frases-escucha: de opción múltiple elegir la terminación correcta -Escuchar y repetir: activa y pasiva-Escuchar y repetir: tener algo que hacer-Seleccione la imagen correcta de acuerdo a la escucha.
Unidad 5 - Lección 3 - Es necesario un retiro
Objetivos: Revisar y consolidar la gramática, así como las estructuras y el vocabulario cubiertas en las lecciones a través de una serie de ejercicios interactivos. Estructuras y funciones: Hablando de religión - Expresar finalidad: para que la cláusula +, de + sustantivo, con el fin de verbo + a + verbo - Formas activas y pasivas: frases con dos objetos - Para que se haga algo (tener + objeto + participio ) Vocabulario: Americano / Inglés británico: las diferencias comunes - Religiones - Actividades: Pronunciación: los sonidos y escritura distinguir los sinónimos de América - llenar el espacio en blanco: escribir la correcta tensión-Completa el texto con la frase correcta-Responder a las preguntas - diálogo de la vida real : doblaje de la película - La elección de frases sinónimas.
Unidad 5 - Lección 4 - Es necesario un retiro - ejercicios adicionales
En la última lección de esta unidad, el alumno encontrará diferentes tipos de ejercicios que están diseñados para consolidar y evaluar el conocimiento de la gramática obtenida en las lecciones anteriores.
Unidad 6 - Lección 1 - La familia de Margaret se está moviendo
Este tema se ofrecen actividades de repaso y ampliación: escuchar y elegir la respuesta correcta-Pronunciación: las palabras difíciles - diálogo de la vida real: doblaje de la película.
Unidad 6 - Lección 2 - La familia de Margaret se está moviendo
Este tema se ofrecen actividades de repaso y ampliación: Pronunciación: escuchar y repetir - Comprensión de lectura: Elegir sinónimos para completar el texto - llenar el espacio en blanco: verdadero o falso corregir los errores-, escuchar y escribir: informó habla Elija el apropiado pronombre relativo para completar las oraciones-Transformar las frases: activo a pasivo. Actividades: escuchar y llenar los espacios en blanco - Pronunciación: escuchar y repetir-Comprensión de lectura: llenar el espacio en blanco y verdadero o falso - diálogo de la vida real: doblaje de la película.
Unidad 6 - Lección 3 - La familia de Margaret se está moviendo
Este tema se ofrecen actividades de repaso y ampliación: practicar la escucha: llenar el espacio en blanco - las definiciones y la ortografía: adivinar la palabra - Inglés británico y americano.
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